ОФП, правильная осанка и нейромоторное развитие
Потеря физической формы у школьников (потеря двигательных навыков, приобретение хронических заболеваний опорно-двигательного аппарата, лишний вес) - это устойчивая проблема современности. Слабое физическое развитие напрямую связано со снижением обучаемости: низкая концентрация внимания, плохая память, способность погрузиться в детали, усидчивость, скорость восприятия информации. А также ухудшением психического здоровья ребенка и задержкой развития социально-коммуникативных навыков.
Комплексная программа по общей физической подготовке, правильной осанке и нейромоторному развитию GYMPA CLASS интегрирована в нашу программу и направлена на:
- повышение успешности в академическом обучении,
- развитие социальной-коммуникативной деятельности через умное движение,
- развитие нейромоторных систем,
- а главное, сохранение детского здоровья!
«ОФП, правильная осанка и нейромоторное развитие»
- Здоровый опорно-двигательный аппарат школьниковКрепкие мышцы, навык правильной осанки, профилактика сколиоза, здоровые стопы, функциональность тела.1
- Обучение безопасным двигательным навыкамПравильная техника движений – безопасное выполнение базовых спортивных упражнений, безопасные двигательные навыки в быту.2
- Развитие академического потенциала детей через нейрофизиологическое и двигательное развитиеВыше академические навыки, более эффективные алгоритмы принятия решений и переключение между задачами, улучшение общей усидчивости и работоспособности.3
- Воспитание культуры ответственного отношения к своему здоровьюВключение осознанности в движении через вовлечение детей в основы анатомии и биомеханики.4
«Динамические паузы и перерывы между уроками»
- Организация целенаправленной деятельности детей в моменты отдыха во время и между уроками1
- Повышение эффективности восприятия детьми обучающего материала во время уроков через активацию именно тех нейромоторных систем, чье участие в направлении урока будет наиболее активным2
- Активация утомленного внимания детей и возможность конструктивного отдыха, без потери «темпа урока»3
- Использование дополнительной возможности физического укрепления и развития двигательных навыков в игровой форме4